PARTICIPACIÓN DE NUESTRO CENTRO ACREDITADO ERASMUS+ ESCOLAR Y DE FORMACIÓN PROFESIONAL
OBJETIVO DE SOSTENIBILIDAD: MAR SENSE PLÀSTIC
Implicar al alumnado en la preservación del entorno natural creando hábitos saludables. Conocer prácticas medioambientales y experiencias sociales ligadas a los objetivos de desarrollo sostenible.
Es necesario mantener una comunidad educativa activa y crítica ante los impactos ambientales que afectan al Mar Mediterráneo y su entorno. La creciente degradación de espacios naturales por el aumento de consumo de productos plásticos tiene graves consecuencias en la salud de los seres vivos. Así, se plantea la búsqueda de alternativas sostenibles para cambiar la mentalidad antropocéntrica actual por una sociedad más solidaria.
La transformación de nuestro centro pasa por crear zonas verdes que recreen ecosistemas cercanos a nuestro alumnado. La difusión y estudio de las especies terrestres y marinas creará conciencia y fomentará su protección por parte del alumnado y las familias.
Además, se plantean actividades de voluntariado para que toda la Comunidad participe en la recuperación de espacios costeros. Dichas actividades serán descritas en jornadas divulgativas por el alumnado más joven del centro.
OBJETIVO ERASMUS + ESCOLAR ¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR CON NUESTRO OBJETIVO DE SOTENIBILIDAD?
MOVILIDAD JOB SHADOWING CON EL CENTRO EDUCATIVO DE RODAS (GRECIA) MAYO 2026
3.1 Durante la movilidad he realizado las siguientes actividades:
1. Presentación del sistema educativo griego por parte del equipo directivo y del profesorado del centro de acogida, abordando aspectos organizativos, metodológicos y curriculares.
2. Intercambio de sobre la integración de las herramientas de la IA para el diseño de recursos educativos, especialmente cienttíficos, y recursos accesibles para alumnado con necesidades especiales.
3. Desarrollo de prácticas de Biología en la zona deportiva y en los laboratorios para la implementación del método científico para registrar datos anatómicos y celulares.
4. Análisis del modelo inclusivo en el centro, incluyendo la observación de zonas accesibles del centro y espacios y personal especializado en la atención del alumnado con necesidades especiales
6. Presentación de proyectos del centro educativo que impulsen el fomento de la democracia y la impicación de los jóvenes como en la toma de decisiones y el espíritu crítico.
7. Planteamiento de las diferentes vías de comunicación con las familias del alumnado.
8. Conocimiento de las iniciativas desarrolladas por el centro griego para promover buenas prácticas de participación ciudadana vinculadas a proyectos medioambientales y sociales.
9. Presentación del proyecto de Aprendizaje de Servicio Mar sense plàstic (Plastic-free seas) por parte de la coordinadora del proyecto en España.
10.Reflexión sobre metodologías educativas activas centradas en el desarrollo de la competencia comunicativa, la competencia científica y la promoción de un aprendizaje de calidad.
12. Evaluación y puesta en común de la experiencia de movilidad Erasmus+, así como análisis de proyectos e iniciativas europeas, como eTwinning, orientadas al fortalecimiento de la ciudadanía europea y la participación democrática.
13. Intercambio de propuestas de mejora y futuras líneas de colaboración entre ambos centros educativos, con el objetivo de establecer proyectos conjuntos.
PARTICIPACIÓN DE NUESTRO ALUMNADO DE 1BACHILLERATO EN MOVILIDAD K2 EN ALEMANIA
CURSO 2024/25MAR SENSE PLÀSTIC/MAR SIN PLÁSTICO Un proyecto de ámbito europeoUn grupo de diez estudiantes del IES Victoria Kent de Elche y diez estudiantes del IGS a Rotenburg (Alemania) han participado en un intercambio K12. Movilidad a Alemania del 22 al 29 de marzo de 2025.
Divulgación del proyecto un Mar sin Pástico en EuropaEl equipo Erasmus+ español llevó a cabo una actividad de difusión cuyo objetivo principal fue compartir con nuestros socios europeos una visión amplia y representativa de nuestro país. Esta actividad se desarrolló en inglés a través de una presentación colaborativa que habíamos preparado en España. Durante la presentación, se ofreció un recorrido por los elementos de nuestra cultura, tradiciones populares, festividades, lenguas oficiales y espacios naturales de España y de la Comunidad Valenciana. En la sección de sostenibilidad se ofreció la visión de los ecosistemas del sur de la provincia de Alicante como los parques naturales y la Reserva Marina de Tabarca.
Ofrecimos también la visión del compromiso de nuestro centro en la protección del medio marino con el proyecto Mar sense plàstic y el estudio de la cultura con el proyecto Terra amb Arrels. Foto 1. Alumnado del IES Victoria Kent exponiendo los proyectos medioambientales al alumnado alemán. Movilidad Erasmus +. Visita a Alemania del 22 al 29 de marzo de 2025.
Foto 2. Alumnado del IES Victoria Kent exponiendo el proyecto Mar sense plàstic y la liberación de la Tortuga boba Caretta caretta recuperada en el Oceanogràfic de Valencia (Greta). Movilidad Erasmus +. Visita a Alemania del 22 al 29 de marzo de 2025.
Entrevista de nuestro alumnado en un periódico local de Rotemburghttps://www.kreiszeitung.de/lokales/rotenburg/spansiche-austauschschueler-ein-besonders-intensiver-gruenton-93651927.html?utm_term=Autofeed&utm_medium=Social&utm_source=Facebook&fbclid=IwY2xjawJaiP5leHRuA2FlbQIxMQABHYp-ebb0u5obxWce-iDGtGg6s9lBgd5yAmgHAhbygetdNMlmfVf7rjlANA_aem_PmFPqcYtNU8d3HI7kq3czA#Echobox=1743091333Visita del alumnado español y alemán a la Reserva Marina de Tabarca