II Congreso de Medio Ambiente del IES Victoria Kent: cuando las lenguas dan voz a la ciencia

La celebración del II Congreso de Medio Ambiente del IES Victoria Kent ha vuelto a demostrar que la educación ambiental alcanza una dimensión mucho más significativa cuando se construye desde la interdisciplinariedad. En esta edición, los departamentos de lengua inglesa, lengua francesa y valenciano han trabajado conjuntamente en la elaboración de los guiones y discursos de diversas personalidades vinculadas a la conservación marina, la investigación científica y la sostenibilidad, convirtiendo el congreso en una auténtica experiencia de aprendizaje global.

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Lejos de plantearse como una actividad aislada, el congreso se ha consolidado como un espacio donde ciencia, comunicación, conciencia ecológica y competencia lingüística convergen en un mismo proyecto educativo. El alumnado no solo ha investigado sobre referentes internacionales del ámbito medioambiental, sino que además ha tenido que interpretar sus discursos, comprender sus aportaciones científicas y transmitirlas en diferentes lenguas y registros comunicativos.

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Personajes que inspiran compromiso ambiental

Entre las figuras representadas destacó el oceanógrafo y divulgador francés Jacques-Yves Cousteau, pionero en la defensa de los océanos y referente histórico en la divulgación marina. El alumnado trabajó sobre su legado científico y ambiental, recreando intervenciones centradas en la protección de los ecosistemas marinos y la necesidad de una conciencia ecológica global.

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También tuvo un papel destacado Jeanne Villepreux, considerada una de las precursoras de la biología marina moderna. Su figura permitió visibilizar el papel de las mujeres científicas en la historia de la investigación oceánica, incorporando además una perspectiva de igualdad y reconocimiento femenino dentro del ámbito STEM.

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La defensa de los océanos y la sensibilización ambiental continuaron con la representación de Sylvia Earle, una de las voces más influyentes en la conservación marina actual. El alumnado profundizó en conceptos relacionados con la biodiversidad, la sobreexplotación de los mares y la urgencia de adoptar modelos sostenibles.

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COLABORACIÓN CON CIENTÍFICAS INDISPENSABLES PARA EL PROYECTO MAR SENSE PLÀSTIC

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El congreso incorporó además referentes científicos y profesionales cercanos al alumnado. La veterinaria del Oceanogràfic, Estibaliz Parras, permitió acercar la labor clínica y de conservación que se desarrolla diariamente con especies marinas.

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Del mismo modo, la participación de Eva Gracia, exalumna del IES Victoria Kent, acercó al alumnado al ámbito universitario y a la investigación científica aplicada al medio ambiente. Actualmente, Eva desarrolla su labor docente e investigadora en la Universidad Miguel Hernández y preside la Asociación Herpetológica Española, consolidándose como una referente en el ámbito científico y de la conservación. Su implicación en el proyecto Mar sense plàstic, al que ha permanecido vinculada desde sus inicios en el curso 2018/2019, refleja además su compromiso continuo con la educación ambiental y la sensibilización de las nuevas generaciones.

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Especialmente inspiradora resultó la inclusión de Afroz Shah, conocido internacionalmente por liderar iniciativas ciudadanas para la limpieza de plásticos en las costas. Su historia permitió trabajar valores relacionados con la acción colectiva, el compromiso ciudadano y la capacidad transformadora de pequeños gestos sostenidos en el tiempo.

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Lenguas al servicio del aprendizaje significativo

Uno de los aspectos más enriquecedores del proyecto ha sido el trabajo coordinado entre departamentos lingüísticos. Las áreas de inglés, francés y valenciano no se limitaron a traducir contenidos, sino que contribuyeron activamente a la construcción de los personajes, la adaptación de registros orales y la elaboración de discursos coherentes con el contexto histórico y científico de cada figura.

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Esta metodología permitió desarrollar simultáneamente competencias comunicativas, pensamiento crítico y cultura científica. El alumnado tuvo que investigar fuentes fiables, sintetizar información, redactar textos divulgativos y ensayar intervenciones orales, integrando habilidades propias de distintas materias en una única experiencia educativa.

Además, el uso de diferentes lenguas aportó autenticidad a las representaciones y reforzó la dimensión internacional del congreso, evidenciando que los grandes retos ambientales requieren también una mirada global y colaborativa.

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Un congreso que conecta educación y realidad

El II Congreso de Medio Ambiente del IES Victoria Kent se consolida así como una propuesta educativa que trasciende el aula tradicional. A través de proyectos interdisciplinares como este, el alumnado comprende que la ciencia no es un conocimiento aislado, sino una herramienta para interpretar el mundo y actuar sobre él.

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La combinación entre divulgación científica, educación ambiental y trabajo lingüístico demuestra el enorme potencial pedagógico de las experiencias colaborativas entre departamentos. Porque educar para la sostenibilidad implica también enseñar a comunicar, reflexionar, dialogar y construir soluciones compartidas.

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El resultado final ha sido mucho más que una representación de personajes históricos y científicos: ha sido una experiencia de aprendizaje competencial donde las lenguas han servido para dar voz al compromiso con el planeta.